Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу
В результате изучения литературного чтения ученик должен:
знать/понимать:
– названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов;
уметь:
– различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация, аннотация);
– читать осознанно текст художественного произведения “про себя” (без учета скорости);
– определять тему и главную мысль произведения;
– пересказывать текст (объем не более 1,5 с.);
– делить текст на смысловые части, составлять его простой план;
– составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведения;
– читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);
– создавать небольшой устный текст на заданную тему;
– приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
– различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;
– приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
– самостоятельного чтения книг;
– высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении;
– самостоятельного выбора и определения содержания книги по ее элементам;
– работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях).